學校導視系統(tǒng)標識牌作用以及設計原則
隨著現(xiàn)代社會的進步，人們在當代快節(jié)奏的城市生活中每天都通過步行、乘公交、騎車、駕車等方式在社會中活動。難免會在學校、醫(yī)院、商務樓、商場、圖書館、公園等相對于復雜的環(huán)境中迷失方向，遇到尷尬時往往依賴視覺導視系統(tǒng)標識牌的導視功能。導視系統(tǒng)能夠高效、安全、有序地為人們提供可靠的視覺信息服務。
而導視系統(tǒng)作為一種文化或文化的一部分，不但有著引導、說明、指示等功能，同時也是環(huán)境布局的重要環(huán)節(jié)，是營造風格、塑造文化的重要組成部分。導視系統(tǒng)設計的好壞直接影響到公眾對于公共環(huán)境的識別和認可。但是，現(xiàn)今許多大學的校園導視系統(tǒng)建設還沒得到重視，校園內(nèi)有關導視系統(tǒng)標識牌的指示性設計非常欠缺，而且隱蔽、陳舊，沒有美觀性。
校園導視系統(tǒng)標識牌不僅是校園建筑環(huán)境的補充，還是校園文化建設的重要組成部分。一個小小的指示牌、一個環(huán)境中的告示、一條街道上的景觀等都濃縮著豐富的信息，其信息功效和所體現(xiàn)的人性化關懷構成了校園環(huán)境形象的重要方面。作為校園自然環(huán)境的組成部分，空間導向系統(tǒng)與建筑群、道路等共同圍合出一個重要的交往空間。它不僅構成一個或線形或網(wǎng)絡的線路，還成為環(huán)境中的小品，形成動態(tài)的景觀。因此高校校園導向系統(tǒng)設計應具有明確的意向，以建筑環(huán)境為依托，以文化傳承為理念，以便捷高效為目的；滿足指引空間的實用性，校園建筑的文化性，環(huán)境融合的整體性，以人為本的人性化等需求。
校園導視系統(tǒng)是塑造學校整體形象和體現(xiàn)人性化設計的重要內(nèi)容，能為師生、家長、來訪者提供指示、引導、說明、介紹以及警示的視覺信息。其作用主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、 環(huán)境指引，起到視覺辨認和過渡的作用
導視系統(tǒng)是一種視覺信息傳播形式，信息傳達的及時、準確以及信息傳達的合理性是導視系統(tǒng)的責任和義務。有效的發(fā)揮指示方向和警示的作用，使受眾人群，即學生、老師、工作人員及來訪者準確地了解校園的區(qū)域構造。發(fā)揮其連接空間、引導方向的過渡作用，正確地指示學生教室、考場、食堂、體育館、圖書館、綜合樓、宿舍等人流量比較多的區(qū)域，以便于他們更好地熟悉和適應校園環(huán)境。
2、 美化校園環(huán)境，起到填補視覺空白和緩解視覺疲勞的作用
導視牌的安放位置，主要是在人流量較大的地方，如分叉路口、建筑物門口、樓層轉(zhuǎn)角處等，這不但起到指示的作用，還可以豐富建筑物的空間環(huán)境，使這些呆板的水泥建筑增添些許美感。也可以這樣理解，在看慣了水泥建筑、綠色植被后，新穎漂亮的導視系統(tǒng)能夠吸引人們的注意力，這不但能讓人們駐足觀看，還可以緩解人們的視覺疲勞，加強師生及來訪者對學校的深刻印象。對提高學校的精神文化理念具有積極的作用。
